Supresión de la creatividad

Hoy en día nos encontramos rodeados de tecnología y acceso a información desde cualquier punto donde nos encontremos y miremos. Lamentablemente esto queda allí, en solo información, no pasa a ser conocimiento como se debería en esta sociedad, aunque ya es bastante obsoleto hablar de una sociedad el conocimiento puesto que hoy vivimos la sociedad de la creatividad, o al menos debería ser así.

La verdad es que hoy lo más fácil es conectarse a Internet, escribir las palabras magicas en Google y listo, preparado para copiarlo textualmente y pegarlo en el procesador de texto para luego presentárselo al profesor.

Así estamos aniquilando nuestra mente, no leemos lo que podemos y nos limitamos a ver la televisión como programas basuras de farándula que llenan la pantalla, vivimos en una sociedad sintética donde todo “esta creado” y lo más fácil es llegar y tomarlo, no nos esforzamos en crear absolutamente nada, y somos capaces de inventar cosas realmente sorprendentes, tristemente somos victima se era tecnológica o mejor dicho somos victimas de nosotros mismo y la comodidad, no pasamos a ser más inteligentes que las personas de antaño, donde realmente debían pensar para solucionar un problema.

Es por ello que la tecnologia más usada hoy en día (Internet) debe usarse sabiamente, para informase, para conocer, la leer lo que no podemos obtener en una librería o en una tinenda de libros, no todo puede ser diversión en MSN o alguna red social, no! Debe aprobecharse antes que nos volvamos literalmente zombies de nuestro propio sistema.

Nosotros mismos hemos cerrado la entrada al país de las maravillas, enseñemos a hacer buen uso de la tecnología y a sacarle el real provecho.

 

SCRATCH – Herramienta para imaginar

Navegando por Internet me encontré con una herramienta bastante interesante para la educación y enseñanza del siglo XXI, se trata de Scratch (http://scratch.mit.edu/).

Scratch es una herramienta para enseñar a programar a los alumnos, pero no se asusten profes! ya que Scratch utiliza una interfaz amigable para hacer la programación atractiva y entretenida, bastando con solo acarrear un botoncito para ejecutar una acción.

 

Aquí los alumnos podrán crear juegos, representar historias, crear tarjetas, etc., añadiendo personajes, escenarios, música y dinamismo a su obra.

Scratch busca desarrollar en los jóvenes la capacidad de desarrollar su creatividad e ideas, desarrollando al mismo tiempo habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas, introduciendo la matemática y la computación de una manera subconsciente

Más información:

http://www.eduteka.org/ScratchResnickCreatividad.php

LTSP – Linux Terminal Server Projet

LTSP (Linux Terminal Server Projet) permite crear un servidores Linux con sus respectivos terminales.

Estos terminales Linux se conectan al servidor y pueden usar los programas que este ofrece. La ventaja de esto es que se puede implementar con equipos en desuso y armar una red para que los estudiantes tengan la oportunidad de trabajar y navegar por internet. Tambien es ecológico porque reutilizamos estos equipos en vez de botarlos a la basura.

“Ya sabes! No tires tu PC viejo! Reutílizalo!”

Más información: Experiencia LTSP – Wiki Educalibre

¿Wikis o Blog?

Ser o no ser…

Para mi la mejor herramienta es “el blog“. Me siento muy comodo usandola, sobre todo implementandolo como metodología educacional y una nueva forma de crear contextos de aprendizaje.

No tengo nada en contra de los wikis, es más, me parecen muy interesante para trabajo colaborarivo pero aún me resultan batante desordenados en lo que a información se refiere.

Algunas razones porque usar los blog:

• La informacion esta clasificada por fecha
• Es personal
• En difinitiva: son buenas, bonitas y… gratis (más o menos).

El blog en la educación:

• Renueva la metodología de enseñanza tradicional.
• Facilita la distribución del material pedagógico, con lo que preservamos el medio ambiente.
• Es una nueva forma de comunicacion entre el alumno y el profesor.
• Se pueden publicar actividades y recursos.
• El material es reutilizable y organizado.
• Se puede insentivar y motiviar a los alumnos mediante profesores virtuales, diferente al docente que imparte la clase fisicia. Es decir; un nuevo profesor.

Como recomendación a los profesores:

• No publiquen contenidos extensos
• Usen imagenes que representen un aprendizaje
• Utilizen recursos de la Web 2.0 para que el material sea atrayente.

Los Virus Informáticos – Parte II

Tipos de virus

Siguiendo con la sección de los virus y aprovechando la herramienta del sitio Mindomo elabore un pequeño Mapa Mental para que puedan ver los resultados. Posteriormente explicare cada uno de estos virus y su funcionamiento.

Clic en la imagen para agrandar

Por fin listo… hace clíc en leer más.

Los Virus Informáticos – Parte I

Un virus es un programa cuyo objetivo es la recopilación, modificación, copia, corrupción o eliminación de datos, también existen algunos que dejan el computador más lento. Todo esto sucede mediante la infección de la computadora.

Se le dio ese nombre porque tiene la capacidad de autocopiarse (crear copias de si mismo) y expandirse para infectar a sus huéspedes por si mismo tal como lo hace un virus orgánico. Estos virus infectan archivos, programas, tablas de particiones, el sector de arranque y dispositivos de almacenamiento. Hay virus que son capaces de dañar el hardware del equipo computacional como el monitor por ejemplo (experiencia personal) y así mismo lo corrobora Microsoft.

El primer Bug Informático

                                                                   Quizás más de alguna vez has oído hablar de los “bugs” que suceden en los juegos de video y si no, probablemente te has topado con ellos al jugar cuando percibes un error.

 Estos errores que los programadores no perciben, se llaman bugs y solo son percibidos en la ejecución del software.

 Este articulo trata sobre el primer bug que surgió y que es toda una leyenda en Internet y porque su traducción del ingles es literalmente “Bicho”